小学二年级作文

关于小学二年级作文汇总十篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的小学二年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学二年级作文 篇1

今天是个阳光明媚的日子，我和爸爸妈妈一起来到了红谷滩行政广场看菊花展。

一下车，我们就看见广场四周摆满了菊花，这些菊花造型各异，有蘑菇，有飞机，有挺拔的高山，还有海豚顶球……真是千姿百态，美不胜收呀！菊花的颜色也有很多种，有红的、黄的、白的、浅紫、深紫，各种颜色的花互相映衬，看得我们眼花缭乱。

其中最吸引我的是用菊花拼成的飞机。飞机主要用黄菊花拼成，机顶的一小块是用浅紫色拼成的，机翼后面还用小花拼出两个字腾飞，看着飞机一副展翅欲飞的样子，我想：我一定要好好学习，将来我也要大鹏展翅，翱翔蓝天。

今天，置身于花的海洋，我都不想回家了。美丽的菊花，美丽的红谷滩，下次我还会来的。

小学二年级作文 篇2

秋天，菜园里的南瓜成熟了。

兔妈妈叫小兔去摘一个南瓜。小兔兴高采烈地来到那里，看见一个个大南瓜金黄金黄的，就像一个个胖娃娃，馋得口水直流。他选了一个又大又圆的。可是南瓜太重了，他用尽全力也拿它没办法。怎么办呢？小兔急得抓耳挠腮，上蹿下跳。

就在这时，好朋友小熊骑着电动车来了。小兔发现车的轮胎是圆的，顿时恍然大悟。他使出九牛二虎之力，好不容易才把南瓜立了起来。再轻轻一推，南瓜就“咕噜噜，咕噜噜”地滚了起来，不费吹灰之力，就把南瓜推回了家。

兔妈妈感到非常好奇，问：“这么大的南瓜，你是怎么运回家的？”小兔一五一十地告诉了妈妈。妈妈直夸小兔聪明。她切下一块南瓜做成金牌，挂在小兔的脖子上，还做了一顿南瓜大餐让他大饱口福。

小学二年级作文 篇3

在一条清清的小河上，有一座独木桥，在桥的一边住着一只白山羊，在桥的另一头住着一只黑山羊。

一天，白山羊要去河对岸的小松鼠家，于是白山羊兴高彩烈地走上了独木桥，白山羊没走几步，就发现黑山羊从桥的另一端走过来了，于是老远就叫起来：“走开，别挡着我的路。”黑山羊一听，气得火冒三丈：“你是什么东西，我为什么要让你？”白山羊一听飞快地朝黑山羊撞去，黑山羊朝白山羊踢去，只听“扑通”、“扑通”两声，它俩都掉到了河里，它们拼命挣扎，头浮出了水面。

它们互相看了看，脸红了，“如果我们当时懂得互相歉让，我们也就不会掉到河里了。”说着，他们在对方的帮助下，上了岸。

小学二年级作文 篇4

在学校下课的时候，我和同学去观察，观察了云。我发现云有时像浪花,有时像龙,有时像猫……

我就跟同学说:“看，那朵大云，一会儿像孙悟空又像一只大象，一会又像一只大公鸡，一会又像一条狗，一会又像一条蛇

一会又像一只凶猛的老虎,一会又像一只可爱的小白兔，一会又像一只跳来跳去得小松鼠……”同学说:“对呀，真神奇！”

我还观察了不少呢！

小学二年级作文 篇5

我叫杨宇欣，今年8岁了，我长得不胖不瘦，不高不矮，真是标准身材呢。我的皮肤白白的，可没有擦任何化妆品哦。我的眼睛大大的象葡萄，我还长着一个樱桃般的小嘴，妈妈还喜欢给我天天都穿漂亮的衣服。

唉，真是美的没办法。

再说说我的性格吧，我性格有点内向，不太喜欢吵吵闹闹的，也不太爱说话，有的小朋友说我高傲，实际才不是呢！人家只不过是比较文静罢了。

接下来再说说我的学习吧，我在学校里，学习是非常好的。每次都考95分以上，那是自不在话下的，考100分也是家常便饭！这次期末考试，我数学考了100分，语文考了98分，哼！我语文就漏了一个小题，减了2分，如果不漏掉一个小题，我就要考双百了。都是粗心大意惹的祸，我以后要改掉这个坏毛病。

在学校里，只要老师表扬同学们，那铁定要表扬我的。在家里，我也特别地受爸爸妈妈的宠爱。因为我特别特别乖呀！虽然我小，可我经常帮爸爸妈妈做家务呢！爸爸妈妈经常夸奖我，说我是一个非常懂事的好孩子。每次被表扬我就感觉心里甜甜的。

这就是我，你说我是不是一个又懂事又文静的美才女呀？

小学二年级作文 篇6

虽说是二年级了，但看到同学日常写话训练所回答及交上来的作业仍然沿袭上期的形式，我不禁有些担忧：孩子们的作业水平仍停留在一年级。大部分孩子写出来的依然是简单句子。我想，如果现在不及时解决这个问题，极有可能导致孩子们到了中高年级后，写作文出现描写不具体，语言干巴、内容空洞等毛病。我意识到，自己的教学出现了问题，只是把作业布置给学生，却缺乏方法的`指导或指导不够，未能跟上学生的发展。而今天我让学生练习补充句子“浪花____________(怎样地）跑来”时，我被触动很深。学生“浪花慢慢地跑来。”“浪花蹦蹦跳跳地跑来。”“温和的浪花轻轻地跑来，像在给我挠痒痒。”“可爱的浪花轻轻地跑来，像在给我我挠痒痒舒服极了。”……学生喋喋不休的回答让我惊喜的发现，学生的想象力多丰富啊！何不把它作为一个写话训练的生发点，指导孩子们结合生活实际，展开合理的想象，将句子写具体呢？于是，我在教学后，加上了一节写话拓展训练课：

1．比一比，谁造的句子多

2．写一写，谁的句子最有趣。学生在写之前有练习说话作为基础，再也不感到突兀、困难。学生的写作兴趣也更浓厚了。

通过这节课的教学我发现，课堂的教学方式可以很多，可以达到不同的效果，我们在教学过程中不能一味的定死，要随时的选用合适的方法，综合应用各种教学元素，针对课堂教学的主要目标进行突破，才能更好的达到教学的最优化。

小学二年级作文 篇7

今天，妈妈给我买了一个单脚轮，我刚好没有事情做，我就玩了起来。开始了，我把单脚轮套在脚上，第一次的时候我很没有信心，可是慢慢的，我就快了起来，我心里想：我学会了单脚轮，妈妈会怎么奖励我呢?一不小心，我摔了一跤，我摔得哇哇大哭。但是我还是没有泄气，很快就站了起来继续转。我这一次没有想任何事情，比上一次转的好多了。这一次我一共转了六十九个。从这次玩单脚轮的过程中，我知道了做任何事情都要专心致志才能做好。

小学二年级作文 篇8

6月1日 星期三 晴

先跟大家自我介绍一下，我是一张“三好学生”证书。

今天是“六一”儿童节，小主人的班主任任老师说今天我们可以见到小主人，我和伙伴们激动地手舞足蹈，开心地说着小主人的事。但令人遗憾的是，由于儿童节的庆祝节目很多，任老师的事情也多，所以没有来得及把我们送给小主人。真希望明天早点到来！

6月2日 星期四 晴

今天，我的小伙伴都被他们的小主人领走了，只有我一个人被孤零零地留在了讲台上。都是因为小主人最近吃饭不太好，被老师惩罚了，我在心里真替他着急啊！望着空荡荡的教室，我伤心地哭了起来。“小主人，你一定要好好表现，早点来接我呀！”哭着哭着，我就睡着了。

6月8日 星期三 晴

在这几天里，由于小主人的表现比较好，我的愿望终于实现了。我见到了期盼已久的小主人。我真想放声歌唱，让所有的人都能分享到我的快乐。我开心地跟小主人回了家，他把我放进了他最珍惜的“成长记录袋”里。在这里，我教到了许多好朋友，他们都是小主人以前获得的各种证书。“小主人，你一定要好好学习，再给我们多找几个像这样的好朋友。我们相信你，加油！”

小学二年级作文 篇9

我有一个小电扇，它的外形设计得很精致，美观啊！它陪伴我五年了。

我记得过五岁生日的时候，爸爸送给我的生日礼物。它长得确实很特别，它的外观像种在花盆里的向日葵，扇叶是用塑料做的，扇叶扎在花心的四周，小电扇的杆上还长着两小片花叶，电扇的底座像个花盆，小电扇杆直接插在花盆里，这样让人看起来真像一朵栩栩如生的向日葵。

你可不要看它小，它的用途可大哦，夏天到了，我走到哪儿它就跟我到哪儿，为我散热。这是我的随身保镖！

一个小小的电扇，给我带来无穷的快乐！

小学二年级作文 篇10

在我的童年里有许多有趣的事，一但回想起我就情不自禁地哈哈大笑起来。我给你们说一个小故事“智救小公鸡”。

有一天下午，妈妈带我去菜市场买菜，那时我还小，年幼无知。我看到买鸡的地方有一只小公鸡，我很喜欢，就对妈妈说：“我要小公鸡，我要买。”妈妈说：“好，今天晚餐就是它。”望着小公鸡我心想：好可爱的小公鸡啊！怎么可以当晚餐呢？不行！我要救它，让它逃出妈妈的“魔掌”。于是，我绞尽脑汁、左思右想终于一个鬼点子出来了。下午，我走进厨房小心翼翼地从放鸡蛋的碗里拿出了一个圆溜溜的鸡蛋。我把鸡蛋放进箱子里在把小公鸡抱起，我说：“别叫，不然你就活不成了。”我把小公鸡放到箱子里。于是假装看一看，然后我装出惊奇的样子对妈妈说：“妈妈你快来看小公鸡下蛋了。”妈妈跑过来看了看拿起鸡蛋说：“我们今天就吃鸡蛋吧。”我点了点头。我心想：哦，太好了小公鸡不会吃了，妈妈拿起鸡蛋可是手一滑，鸡蛋摔到了地上蛋清蛋黄多没流出，我一看是个熟鸡蛋。妈妈笑了起来，我也笑得肚子都痛了。不过妈妈还是把小公鸡留下来陪我玩。

这就是我“智救小公鸡”的过程。你是不是觉得我小时候傻乎乎的呢？