初中班级工作总结

初中班级工作总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家收集的初中班级工作总结，欢迎大家分享。

在担任高一(4)班班主任的这半年来,从中学到了不少东西,班主任的工作是一件非常繁琐,但又是很重要的工作.下面就来谈一谈我在这半年的班主任工作的总结.

一,班级特色化管理

1,借鉴学校的量化管理,本班建立了自己的量化管理机制.学生在此机制的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯.同时在制定的过程中借鉴了学生的意见,使学生由自己管理班级的,自己制定班规的感觉,这样更加容易被学生所接受.(将本班的量化管理制度附后)

2,为了帮助任课老师和课代表管理班级作业,我制定了作业完成情况汇总表与作业统计表.本表一式两份,任课老师一份,课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成情况.从根本上起到了督促学生完成作业的积极性.(将本制度表格附后)

班级德育方面

1,自从开学以来,我陆续召开了一系列的主题班会.为了培养学生刻苦努力学习的精神,我召开了以《成功无捷径》为题的主题班会,提出了一下目标:①改变刻板的思维方式,改进学习方法,提高学习效率.②在学习中发掘自己优势,把握先机,想法,行动快人一步.③发扬合作精神,共同促进.在这个集体里,我们互相之间不仅仅是对手,我们更是同学,战友.学生的心理建设打下了基础.

2,在半个学期的时间里,我陆陆续续找到了班级各个同学谈话,帮助学生解决各种问题;与此同时,针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会,让学生,家长和老师三方面进行沟通,找出问题的症结并及时的解决.在这次小型家长会结束以后,男生寝室的卫生有了明显的好转.现在男生都在努力,以文明宿舍为目标,整个班级的氛围更加的积极向上.(照片附后)

3,为了让家长对每学期学生在校的表现,我为每一位同学建立了个人成长档案.将每一位学生的好人好事以及违纪情况记录在案,在家长会的时候将各项数据汇报给家长,使家长对学生的在校情况有所了解,同时也起到了激励与警示的作用.成长档案的建立在一定程度上对学生的发展起到了促进的作用.

三,班级建设方面

1, 我在开学以来进行了两次班级的改选.通过学生的自我推荐以及学生的公开选举,本着公平公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担任班级职务.新的班干部成员每星期定时召开例会,对班级的各项工作进行总结,找出其中的问题并及时解决,将最终的结果或意见上报给班主任,由班主任做出总结指导.在学生干部管理的同时建立了意见箱,由全体同学对班干部的工作进行监督和管理,增加了班级管理的透明度.

2,针对学生的卫生习惯较差,特别是物品的摆放混乱问题,我采取了对比找问题的方法.利用数码相机,我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看,让同学们猜一下这到底是谁的位置.在整个活动中,有欢乐也有反思,起到了很好的效果.为了防止自己的照片出现在屏幕上,同学们积极的整理内务,反响较好.

3,在班级量化成绩方面采取了谁丢分,谁负责的管理机制.比如某位。 学生在餐厅卫生方面丢了分数,就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生,直到出现下一个扣分的学生为止.在这样的管理模式下,学生不会轻易的丢分,即使丢分也会努力的弥补,加强管理,形成了良性循环.

4,为了加强对学生早操和课间操的管理,我采取了点名制与组长制相结合的方法.在队伍的每一排中选出排长,由排长每天上报本排的出勤情况并上报给体育班长,由体育班长进行总结查点,现在的出勤率有了明显的提高.

四,班级学习管理

1,在班级进行了匿名投票,将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上,从中选取了前五名举行了主题班会,将同学们的经验直接传授给同学自己,以实际的例子对同学进行了学

法指导和鼓励,对学生将来的学习起到了很好的促进作用.

2,在班级的座次问题上,我采取了与成绩相挂钩的方法.在班级中选取3,4排作为班级的冠军排,由每次班级考试成绩的前15名同学进行选择.在此机制的带动下,学生都向往着能够自己选择自己想学习的地方,促进了学生的学习积极性,为学生找到了学习的动力,效果良好.

我的班主任工作虽然一个学期,但是班主任的工作非常的辛苦,也非常的充实,我会尽我的努力继续完成班级的各项工作.

(附表1)

高一4班量化考评细则

基础分:100分.学校扣一分,班扣10分;学校奖1分,班奖5分.值日迟到扣5分,值日组长迟到扣6分;上课迟到扣5分.自习课说话(或传纸条)扣5分,找不到话伴扣10分,晚自习在值班老师答疑时趁机说话,加倍处罚.自习课其它违纪现象如:看小说,杂志,听音乐等,除没收外,视情节至少扣5分.

住校生:

1 男生一周不通报,女生一周全得星,(混合宿舍以一周不扣分,不通报为准),舍员加2分,舍长加3分;

2 通报一次,对当事人和值日生(或舍长)提出批评;一月内2次通报,扣5分;一月内3次通报(相当于学校扣1分)停宿一周并扣10分;一学期学校累计扣2分,停宿一月并取消评优资格;一学期学校累计扣3分及以上者,停宿一学期并取消评优资格;

3 月文明宿舍,舍长加8分,舍员加5分;

4 早操迟到扣5分,旷操扣10分.

走读生:

1.值日生一周内无迟到加5分

2.评优时若住校生均分为A,走读生均分为B

当A>B时,则走读生每人加(A-B)分

当A特殊贡献

1 给班级争荣誉者酌情加分,例如运动会,黑板报,学科竞赛等.

2 期中期末等大型考试,级部理科前100名者,直接获得校"三好学生"荣誉.若有较大违纪现象发生,则由班委讨论决定是否给予荣誉称号.100-200名之间的学生加20分.

其他:

1.若有重大违纪现象如:打架,顶撞老师(情节严重者),男女生交往过密造成不良影响者,旷课旷宿上网等,除按学校规定处分外,取消评优资格.

注:班主任享有对此细则的最终解释权!

高一4班班委会,团支部二〇〇七年三月五日

(附表2)

作业完成情况 月 日

项目

未完成人

人数

本学期我担任八（四）班的班主任。管理好班级，用爱心培育新人，是我既艰巨又光荣且义不容辞的职责。但要想培养一个优秀的班集体，做起来的确不是一件容易的事。我的体会是这项工作琐碎而繁杂，它 ……此处隐藏18741个字……，经常鼓励他们，并制定一整套的班级奖励制度，进入年级前10名，前30名，前50名，分别给予不同的物质奖励，增强他们学习的信心，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，进入年级前50名人数超过了平均数，相对名次也越来越好。

3、以优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时光，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。我本学期期中和期末两次统考中，我班总均分和优秀率都是全年级第一名。

三、面向全面学生，努力推进素质教育

现今社会，对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述合型人才，知识与能力并重型人才，多元化人才。所以全面推进素质教育是迫在眉睫的事。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长，参加各式各样的比赛，演出。如：作文比赛，文艺会演，数学竞赛，英语竞赛，运动会，板报比赛等。兴趣小组也是对学生进行素质教育的重要渠道。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也更有拼劲了。我班的素质教育也结出了累累硕果：校广播操比赛第三名，校运动会总成绩第二名，校庆元旦文艺会演一等奖等。

总之，一个优秀的班集体需要班主任，任课教师和全体学生共同努力，需要信心和勇气，需要毅力和拼搏。本学期我全心全意扑在工作上，对学校负责，对学生负责，对家长负责，对自己负责，取得了一些成绩，也存在一些不足之处。在今后的工作中，我一定会多总结，多请教。争取工作得更加出色，做一名优秀的班主任。

本学期我担任八（10）班班主任。管理好班级，用爱心培育新人，是我义不容辞的职责。班级管理工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费力、费时，精心培养，耐心呵护，不断创新，不断坚持。在这个学期里，我在教导处、政教处的统一组织下，在各任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利进行，班级学习、纪律、生活等方面工作都取得长足发展。现将本学期的工作总结如下：

一、精心培养班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。 本学期自开学来，我有意识地通过开展各种活动观察和分析，师生投票，代理工作等方法，最终发展袁文涛、刘怡璇、吕志刚等一些关心集体，热情守纪，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。在工作中，我便加强培养、既放手让他们开展工作，又根据实际加强指导，做好他们的后盾。严格要求他们以身作则，处处起模范带头作用，做老师的得力助手。他们既明确分工，又团结协作，使学生自己管理自己，逐步形成团结守纪、尊师乐学、文明卫生的优良班风。

二、重视知识学习、强化思想教育、促进良好行为习惯的养成

作为老师，我们担负育人和教书的双重任务，在日常工作中，我一直教育学生要“先做人再做事”。当然，学习是学生的主要任务。由此，我首先引导学生学好功课，同科任教师密切配合，共同研究教育学生的办法。组织学生积极开展好文体活动，督促学生做好课间操、

增强学生的体质，提高学生的学习效率。督促值日生坚持每天的三洒三扫，保持教室、区域卫生的清洁，创造良好的学习环境。我坚持每天早上、中午提前到校，检查学生的到校情况，督促学生上好早读、自觉完成作业，尽量避免作业抄袭。久而久之，学生学习的自觉性不断增强，班级成绩有了明显提高。利用班会、晚自习、课间时间与学生广泛交流，引用校内外榜样人物的事迹来教育学生、促进学生养成良好的学习、纪律、卫生等行为习惯。

三、做好家校沟通，共同创设孩子健康成长的良好环境

家长、学校在教育孩子问题上密切配合，可使学校教育取得事半功倍的效果。学期初，年级组召开了全级优秀生、学困生的家长会。分别指出他们的努力方向及应注意的问题。期中考试后，我班又召开了全体学生家长会，给各位家长介绍了本期来学校、教师所做的重要工作，一些重点学生的学习、纪律等方面的情况，班级优秀生还介绍了学习方法，科任教师提出了本学科的要求。同时，从家长那里也掌握了一些学生的在家表现。此外，我平时也与一些学生家长经常打电话取得联系，相互交换学生的信息。这些措施有力的促进了家校合作，促进了学生的健康成长。

四、爱护学生、关注住校生成长

关爱一切学生，关心学生的一切，不仅是一种教育理念，更是一种教育艺术。我班共有住校生17人，校外租住生19人,。他们中大多在思想、行为、学习等方面存在一定的偏差，生活上缺少父母的照顾，往往被忽视、被冷落。只有用诚挚的师爱，才能填补他们心理的

缺陷，消除他们心理的障碍。作为班主任，我经常关心住校生的吃饭、穿衣、学习等问题，随时与他们交谈，了解他们的思想动态；对生病的住校生一定到寝室看望，了解病情，做出适当的处置；对晚间突发病变的住校生，亲自带他们到医院看病、打吊瓶，并的、把他们带到家里去照顾。这些做法，很好的拉近了师生关系，有利于学生“亲其师，信其道”，促进了班级的稳定提高。我班女生201寝室本期被学校评为“优秀寝室”。

五、注重后进生转化、做好保学巩辍工作

“后进”包括思想上的后进和学习上的学困。在后进生的教育中，首先要把真诚的爱给予后进生，因为他们还是孩子。所以在处理他们的问题时，我尽量做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。用自己的一份真爱，叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。增强他们学习的信心，努力把他们留在学校、留在课堂，使他们坚持受完义务教育。

20xx年三四班安全工作总结 一学期来，我始终牢固树立安全第一的思想，本着对学生高度负责的精神，从促进学生健康成长的高度出发，重视和加强班级安全工作，现总结如下：

一、充分利用各种宣传教育资料在晨间谈话、班队课时间向学生传授安全知识，加强安全教育。包括交通安全知识，食品安全知识，用水用电安全等。课间活动时，教育学生不做危险的游戏，不攀爬栏杆、楼梯等，上下楼梯和在走廊不打闹。教育学生排路队进出校门，不推不挤。教育学生不买不吃不卫生食品和过期食品。教育学生在各方面学会保护自己。

二、定期检查室内的各种电器设施，门窗，课桌等，如遇破损等情况，及时上报学校，消除隐患。

三`在校外注意交通规则，搭车`骑车`步行注意安全；进行防溺水教育，小心火烛，进行防火安全教育。面对陌生人要警觉，以免上当受骗。如被控制或被劫持，要机智引起他人施救或找机会逃脱。

四、设立安全联络员，负责日常安全监督工作。

五、教育学生按时上下学，有事及时与家长联系。特别是雨天，做好组织工作，有秩序地接送。课堂教学中及时渗透安全教育。

六、凡属于本人职责范围，均能按时到岗、到位，一学期来无事故发生。